Teine nädal

Teise nädala ülesandeks on tutvumine folksonoomia mõiste ja ühisjärjehoidjatega. Ülesanded on formuleeritud SIIN ning lisatud on ka abistav lugemismaterjal

Esimest korda tutvusin ühisjärjehoidjatega (tookord nimetati neid veel sotsiaalseteks järjehoidjateks) ilmselt mõne aasta eest. Tõenäoliselt registreerisin end siis ka delicious´e kasutajaks, aga sinnapaika see jäigi, sest enamus vajalikest veebilehtede aadressidest on mul kas salvestatud, enam-vähem peas või siis mingil muul moel seostatud olnud. Õpetamisel vajalikud lingid lisan tavaliselt nn õpiblogisse.
Viimasel ajal olen siiski hakanud vajadust tundma korralikuma süsteemi järele, sest infovood on päris suureks paisunud ja nii registreerisingi end nüüd uuesti, rõõmustades, et Yahoo konto omamine säästis järjekordse salasõna otsimise vaevast.

Teine ühisjärjehoidja, millega rohkem tuttav olen, on www.mister-wong.de. Selle keskkonna eeliseks on see, et tal on korralik saksakeelne tugi. Kuulun juba mõnda aega rahvusvahelisse virtuaalsesse saksa keele õpetajate kogukonda ja osa kommuuniliikmeid on Mister Wongis oma grupi moodustanud.

Tutvusin ka ülesandes loetletud teiste ühisjärjehoidjatega ja jõudsin järeldusele, et piirdun siiski ainult kahe keskkonnaga. Delicious on hea koht üldhuvitavate veebilehtede kogumiseks ja jagamiseks ning õpilaste ligimeelitamiseks. Ja Mister Wong, nagu juba öeldud, on saksa keele õpetajate infokogu.

Olen märganud, et õpilased pole ühisjärjehoidjatest eriti huvitatud. Aga aeg-ajalt olen arvutiklassis siiski need kaks aadressi tahvlile kirjutanud ja maininud, et see on veidi parem variant kui aadresside paberile kirjutamine - siis on need neil ka koduarvutis kohe käepärast.

Esimene nädal

Esimese nädala sissejuhatavad ülesanded ja konktreestemalt http://lemill.net/content/webpages/viitamine-ja-viidete-haldamine-e-oppes-pohimotted-moisted-reeglid

1. Viitamise olulisus sai mulle selgeks oma diplomitöö kaitsmisel - viitasin natuke liiga täpselt tööd hinnanud oponendi eksimustele: tasuks oli küll minu juhendaja silmade sära, aga sain ka rohkem tuuseldada, sest halva õnne tõttu olin teadmatusest kokku viinud akadeemilised vastased.
Hilisemas elus olen näinud ja kuulnud mitmeid viitamisalaseid tuliseid vaidlusi, mis on kohati üsna ägedaks läinud. Tõelised akadeemilised härrasmehed sel teemal juba nalja ei mõista! Tark üliõpilane teeb enne kirjatöö kallale asumist kindlaks, millisesse viitamiskoolkonda tema töö üle otsustaja kuulub. See mulje, et asjad peaksid ju üheselt selged olema, on petlik. Mina olen näinud vähemalt nelja erinevat ühel ja samal ajajärgul kehtivat uurimistöö tegemise manuaali.Ja ühel korral oleks diplomitöö peaaegu kaitsmata jäänud, sest üliõpilane oli kasutanud oponendile vastumeelset viitamissüsteemi.
Kuna leidsin selle kursuse alles täna ja püüdsin maksimaalse kiirusega tegutseda, siis puudus võimalus värsket küsitlust teha, aga seniste kogemuste põhjal võib öelda, et õpilased ei pea viitamist oluliseks, neile tundub, et kui materjal on Internetist võetud, siis järelikult pole vaja viidata, see on ju kõigile nähtav, järelikult vabavara ;) Ka õpetajad kipuvad vahel viitamist unustama, aga üldjoontes asi paraneb.

2. Tegin NETI.ee-s juhusliku otsingu ja leidsin sealt korrektse õppematerjali sotsioonika kohta ja ühe ebakorrektse materjali toitumisõpetuse kohta
Siin on muidugi võimalik, et koostaja valdab teemat nii täiuslikult, et tal on kõik vajalik, ka valemid peas, aga siiski jääb kahtlus jooniste suhtes.

3. Meie koolis on uurimistööde vormistamise ja viitamise nõuded sõnastatud ning kodulehel kõigile kättesaadavad.

Lühike enestutvustus

Olen Kose Gümnaasiumi saksa keele õpetaja ning tekstidega töötamisel ja õpilaste juhendamisel tuleb allikate ja viitamise teemaga ikka tegemist. Tegelikult on see valdkond mulle südamelähedane -olen kunagi töötanud Tartu Ülikooli Teadusraamatukogus vanema võõrkeelse kirjanduse rekataloogijana. Ka tõlketöid tehes on aeg-ajalt vaja allkaid ülekontollida või täpsustada.
Selle kursuse info leidsin täiesti juhuslikult Ingridi blogist ja loodan nüüd, et registreerimisega päris hiljaks ei jäänud! Veebiallikate teema hakkas mulle suurt huvi pakkuma siis, kui Berliini müüri langemise 20.aastapäeva kohta veebiviktoriini lahendades sattusin Internetis pidevalt ühe sündmuse kohta käivatele erinevatele faktidele ja arvandmetele.